为了“爱国”建议高考取消英语随之而来的可能就是阶级固化
最近，前脚国泰航空的一条毯子，后脚新加坡机场的骂人客服，两起爆出的歧视普通话乘客***，引发了国人的众怒。
国泰航空的机组成员以香港本土人士为主，还有少量外籍，几乎不招大陆人
以至于网上不断有人建议，咱们中国人，不讲洋文，为了爱国，体现中国人的民族自豪感和自信心，赶紧取消英语的主科地位。
当然，这样的建议，也不是第一次在网上热传了。
甚至，前两年还曾经有位叫做李光宇的人大代表在两会上提出过“高考取消英语”的建议。
李光宇可是个名人，宇华教育投资有限公司董事长。下面几个是他投建的学校，光双语幼儿园就有5家！
这个，你试想一下，如果公立学校对英语重视下降了，那些有条件的家长们会把孩子送去哪里？
可以说，对普通家庭的孩子而言，能在公立学校里学英语，正是教育公平的体现。
当然，可能有人会反问——
学英语有什么用？菜市场买菜用得着英语？
学物理有什么用？你买菜用得着牛顿定律？
学化学有什么用？你买菜会用化学方程式？
学高数有什么用？你买菜小学数学不够用？
学历史有什么用？买菜又不需要历史意义。
但是，你上学，应该不是光为了长大后买菜吧？
显然，一旦在高考中取消英语，那么，中小学也会及时跟进，不再去怎么用心教了，把原本属于英语教育的***向其他科目倾斜。
这样一来，别的必考科目可能会越来越卷，考试和录取的标准未必就将有所缓解。
而那些有能力的家庭，则会送自己的子女去私立机构接着学英语，继续强调英语的重要性。
毕竟，英语这个东西，虽然你买菜用不着，但无论是在学术圈还是职场上，都是必不可少的东西。
即便高考取消英语，你尴尬的英语水平将不会影响你上大学，但你进了大学后，特别是要考研、考博的时候，搞学术科研的时候，你会发现，各种专业术语，阅读的参考资料文献，大多都是英文；在如今全球化的大环境下，就业和升职的时候，掌握英语优势的人，也总能更容易取得成功。
毕竟，如今的英语，不仅是一种国际交往的工具，更被用作了一种信息媒介。你对它的掌握程度，无关你日常买菜，但是会影响你赚那些买菜的钱。
于是，当在学校里面学不到英语的时候，有效果的英语课就成了一种“付费***”。这将导致，优质教育的成本大幅度上升，简单说也就是——综合算起来，学费更贵了。学英语会将成为有钱人的专利。
时间一长，教育方面的分化，将不可避免地造成阶级固化。
这方面，可以参考美国。
同样都是美国人，一些老百姓连最简单的加减乘除都捋不清，甚至对“口罩里的金属条，可以跟踪控制人的大脑”这样反智言论深信不疑；但这个国家却摘得了超过三分之二的诺贝尔奖，在各方面都做出了诸多遥遥领先世界的东西。
很明显，虽然他们都属于美国人，但那些不识数的，和搞科研的、玩政治金融的，不是一批人。从起点，他们就没有发生过交集。
从小，美国穷人的孩子搞“快乐教育”，中产和富人的孩子却在“苦读”。美国学生们各自接受到的基础教育，就代表着他们未来所处的不同阶层和社会分工。
好了，再说回咱们的英语教育。
在对外开放的大环境下，如果公立学校全面取消英语主课地位，这无疑是为经济条件较弱势家庭出来的孩子，直接关闭了一道大门，不符合教育公平的理念。
这将会导致，家庭实力强的人，英语水平高，容易摘得优质机会，至少没有太大阻碍。
家庭实力弱的人，英语水平差，只能在人海里辛苦厮杀，难以谋得上升渠道。
说到这儿，可能有人又会问了，咱们鼓励更高层次的人才学专业性质的英语就可以了，没必要搞全民英语。
但是，你再反过来想想，哪里有不打基础就起高楼的？没有全民英语的基础，就直接杠专业英语，这可能吗？
搞来搞去，不还是堵住了穷孩子“读书改变命运”的上升通道，帮助各种英语教育机构赚的盆满钵满。
正如前面说得那样，取消中小学英语主科教育后，没有钱学习英语的穷孩子即便考上了大学，在学业和考研，以及后来的就业中，他们都属于弱势群体，很难PK过那些从小就花钱学了英语的人，薪酬议价能力都不一样。
此外，更有什么学习英语是思维的锻炼和积累这些老掉牙的东西，这里就不多赘述了，大家肯定都没少看过。
类似的，还有前几年央视微博的一个调查，曾有7成网友赞成数学退出高考，下边一片叫好声。
对此，有老师一针见血的评价说——“数学就是用来把这7成人筛出去的”。
高考，本身就是一个选拔性考试，它跟九年制义务教育没有可比性。不想学英语，不想学数学，就考不上好大学，这不是挺正常，挺公平合理的吗？
如果什么学科都拿掉了，那靠什么筛选，摇号吗？
即便是恢复到古代的科举制度，它依旧是选拔性的考试。
况且，只考四书五经，学业压力就小了吗？
那只不过是换了另外一种形式的“卷”法而已。
老实说，这种“我不擅长=应该取消”，“我用不上=没有用”的看问题角度，散发着一股子“低幼化”的味道。
按他们这个思路，是不是应该从幼儿园开始拉小朋友去工地学习搬砖，后面应该算是很实用的谋生技能；
或者，按照人类的本能，每个人大概率都注定会爱上一个人、和对方***。所以，从实用角度考虑，生理卫生相关的教育课程必须成为整个中小学教学的重中之重？
总之，有关爱国和不学英语，这两个议题，原本就没啥必然联系，更不存在所谓“二选一”的问题。
就说像国泰航空这样的香港某些服务业对英语的“迷之崇拜”，很大程度上也并非“语言歧视”那么简单。更多的，可能是一种“跪久了”的心态，一种殖民地遗毒的体现。而且，有些人“中毒”还比较深，扶他起来都不愿意，非要继续跪，甚至还跪出了一种莫名的“优越感”。
英语教育，不应该背这个“锅”。
一旦在高考这样的选拔性考试中取消英语，大概率，底层要想逆袭，只会更艰难…
这个“英语无用论”和那些“不读大学的都当了总裁”的民间故事一样，你如果对此坚信不疑，很容易就会把自己的路走窄，将职业或学术的天花板拉低。
那个倡导“取消高考英语”，认为英语150分太高的郑强，如今怎样了？
对此，一名叫郑强的教授，就对此抱有坚决态度，他认为：英语分值占比太大，应该取消英语考试或者降低分值。他无法认同英语能和中文相提并论，难道国人不该侧重本土学科的语文吗？郑强说出这番话过后，引来热议。
确实，很多人英语不好，失去了很多机会，但也有很多人就靠着英语拉成绩，如果取消英语的话，对他们并没有好处。如今的郑强，鲜少出现在大家的视野中了，看来是息事宁人，安安分分地做着自己的本职工作。但是他所提出的这一观点，依旧有很大的影响。
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从初中开始，英语就和语文、数学并列为三大主科。而且英语的分数占比也很高，是远超物化生、政史地的存在。无论是什么学科，都会有偏科的人存在。而作为大主科之一的英语，更是让英语不好的人难过。很多人因为英语不好，总成绩受到了影响，在高考中失去了竞争地位。而自己的语文，更是被英语分去了很多的精力。
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一、取消英语，这是不可取的。英语一直以来就是高考的重要学科，高考延续至今，都没有考虑过要降英语的分值，更别说取消英语考试了。由此看来，学习英语是有它的可取之处的。
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首先，全球化趋势加强，其合作交流越来越频繁了。英语作为传播范围广的语言，自然而然就是交流的主要手段之一。现在出国，就算你不会说韩语、日语等等，但是，只要你会说英语，就能进行简单的交流。
这就是英语教育的重要性，能给我们带来交流的便利。从历史发展的角度上来看，以前的英国是拥有殖民地最多的。这也就导致了英语传播范围较为广泛，也是被作为母语最多的语言。
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美国也是使用英语作为母语。美国的经济和科技，都影响着全球的发展，如果我国取消学习英语，在多数人都无法出国的情况下，会说英语的人，就会变得很少，不利于我国的发展。
我国的发展起步比较晚，大部分科技都聚焦在外国。我们查阅科研资料等等，都是需要流利的英文来作为***手段的。
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更何况，如果取消英语，就等于大部分人都失去了硬性学习英语的条件。从某种角度上来说，其实对于一些偏远地区和条件较差的一些地方的学生，也不是好事情。简单来说，就是公费学英语和自掏腰包学英语的区别。
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就长远的发展来看，家庭条件比较好的，肯定就会选择让自己的孩子学习英语。但其他的地方的孩子呢？就等于完全失去了学习英语的机会了，也就失去了接触到更广阔世界的机会。
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从英语本身来说，它没有语文的内容浩瀚，也没有数学题目的复杂。需要的也就是勤奋和努力罢了。二十六个字母的组合，即使单词千变万化，常用的也就那么几个，日积月累，总会记得的。况且英语的语法，可以分为几大类别用来学习，只要勤加锻炼，做题也会掌握的。
很多困难，其实靠自身就可以去克服。没有人天生下来就什么都懂，肯定是需要后期的学习和努力去巩固自己的学业的。
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二、高考的公平不只体现在分数上。高考是改变命运的手段，这是很多人默许的。但高考的公平，并不是体现在每个人都可以用分数去敲开每一所大学的门。有偏科是正常，当然，综合发展是更好。除了少部分人偏科厉害之外，大部分学科的设置，其实都是在正常人可接受范围之内的。勤能补拙不是没有道理的，最难的就是下决心了。
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数学好的话，那么他的分数会被数学拉上去。同样的，有的人英语好，那他的分数也会被英语拉上去。这也是一种公平，并不能说你自己某个学科不好，就要大张旗鼓地去支持它被取消。每个学科都有自己的作用，学好数学，能锻炼你的理科思维，学好语文，同样也能锻炼你的文学思维。而学好英语，就能让你掌握一门外语，得到更多交流的机会。
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当然，高考需要不断地改进，以至于它更适合每个人，来更充分的发掘每个人的潜力。就目前高考的形式来看，已经引入了3+2模式，学生可以自主选择副科学习，有了更大的自主性，也能更尊重学生的意愿，给出更多机会。
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因此，就以后的趋势来看，英语也不可能被取消。在未来的很长一段时间内，英语都将作为主科，我国也更需要英语人才来进行对外交涉。就算真的取消了英语高考，确实满足了一些英语不好的人的需求，那又如何去面对那些英语好的人呢？所以，真正的根本问题，并不在于是否取消英语学习，而是要培养学生本身的学习能力。
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三、郑强教授的说辞很片面。就郑强教授的说辞，不理解英语为什么分值这么大，甚至能够与语文相提并论。他认为自己本土的语言都没有学好，又如何去接受外来文化？对此，只能说这个观点有些片面。
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语文是一门语言，英语是一门语言。不能说作为母语就一定会学好，因为就语文来说，并不是口头上的交流那么简单。就像语文要学古诗词、文言文、写作和阅读理解，并不只是一两句口水话，会用多一点词就能概括的。
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这是一个更专业性的要求，并不能说语文就一定得学好，或者是一定能学好。只能说，作为国人，天生就有一点基础，能更容易看懂题目罢了。
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就像前文说的，语文是一门语言，英语是一门语言，又何必区别看待呢？语文确实很重要，但每个人的理解能力不同，也不一定能学好语文。如果把英语取消，把更大的分值分配给语文，就能达到学好语文的目的了吗？不得不说，这样的思想有些片面了。我们并不是盲目的要去学习外来文化，而是把它作为一种工具。
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四、掌握英语必不可少。如果国内的人均英语水平不高，达不到简单交流的状态，未免有点不合适。除了一些小语种，英语可以说是比较简单的外语之一了。传播既然广泛，学习难度也比较低，那么学习英语，就是比较简单的提高对外交流能力的一种方式。
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我国与全球接轨，如果没有拿得出手的外交沟通能力，我们的实力难免会受到怀疑。所以，就总体形势来看，学习英语不仅是必要的，也是迫切的。
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五、中文和英文不能相互取代。随着我国实力的增长，一些与我国交好的地区，他们已经开始建立起中文课程了，组织学生学习中文。但不管是从历史上还是从发展上来说，中文并不能取代英文。
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首先，中文博大精深，几乎被认定是最难学习的语言之一。并不能做到更广的传播和认同 ，因为很多人就已经被它的学习难度所吓退。
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其次，英文传播发展的历史十分漫长，中文是做不到完全取代英文的。现在的交流，几乎主要都是用英语来交流的。但我相信，随着我国的发展，中文总会达到英文这样的地位。但就目前来说，我们还是应该好好学习英语，而不是用取消英语来作为我们逃避的借口。
如何看待有人建议取消高考英语，英语真的可以被取消吗？
英语不可以被取消。就像汉语一样，因为毕竟这是一个走向世界的语言工具，但是高考分数并不需要那么高。我个人认为60-100就可以了。另一方面，我认为应该更加重视基础科学，物理和化学，并应该增加一些权重。可以说，世界上所有的科学技术文献、成果、发明和原始设计理论都是英文的，世界上所有权威的科学期刊都必须用英文发表，世界上所有的国际组织和机构都是用英文，英文是世界上科学和文化交流中最常用的语言。
英语是所有语音语言中最有影响力的语言。虽然我们的汉语古老而美丽，但它是世界上唯一使用的表意语言。要实现中华民族的伟大复兴，建设一个开放、文明、强大的国家，就必须学好英语，掌握英语。我们必须清醒地认识到这一点。我不同意取消英语高考，本身，我英语学得不错，大学六级，毕业后也没有不停地学习英语，看英语材料很方便，辅导孩子也很轻松，孩子也挺佩服我，孩子学得也不错，他也希望英语分，所以我不赞成取消英语高考。
不要走极端。在英语中说它很重要对某些群体来说是很重要的。对于某些群体来说，说它不重要也是不重要的。在我看来，英语可以作为高考的选修科目。例如，如果你申请外国语学院、中国外交学院、普通高校外语系，甚至是985大学的所有专业和211大学的部分专业，英语应该按主要科目计入总分。
其他学校和专业不计入总分。有人说语文数学也没用，是的，考文科、数学分值和难度应该降低; 考科学，语文分数和难度也应该降低。有一年，全国人大代表李光宇建议高考取消英语，中小学英语可以自由选择。世界上最好的学术著作现在首先以英文出版; 即使是一个脚踏实地的程序员，你也必须整天处理只有英文的代码。没有英语基础，我们能在现代社会生存吗？任何想在高考中取消英语考试的人不是愚蠢就是糟糕。这位全国人大代表似乎属于后者——他的公司裕华教育集团经营着从幼儿园到大学的双语学校。
