中考物理必考章节全归纳“声现象”知识点与方法技巧归纳总结

刚刚开始学习八年级物理的初二学生，目前也已经大约学了两章内容了，很多学生会误以为物理好简单，甚至到现在为止，也就只学了一个公式而已，完全不像九年级学生说的那样难啊，更不像高中生说的物理是最难学科。

的确，八年级物理在设计之初，就把简单易懂、有趣且紧密联系生活的知识放在了上册，让多数学生先建立起学习物理的兴趣、适应这门学科、养成一些简单的思考物理问题的科学方法、实验探究的规范步骤、反思归纳的良好习惯……而不是仅仅为了掌握住物理知识！

知道了这一点，初二的学生们就一定不要对物理掉以轻心了。

即便是看起来简单易懂又有趣的最初几章内容中，也还是有很多易错、常错、难懂的知识。如果只懂得死记硬背、亦或是不注重实验中的科学探究过程、不注重研究物理量的内涵和外延、不注重为数不多的两个物理公式的灵活运用，照样无法取得理想成绩。

就拿最简单有趣的内容：“声现象”这一章节来说，其内容主要包括：声音的产生与传播、声音的三个特性及其决定因素、声音的利用、噪声的危害和控制。

其中，声音的三个特性是最难理解、也几乎属于每年必考的知识点！

我们今天就来总结归纳一下这些知识点中的必考与易错知识点：

一、声音的产生与传播

1.声音是由物体的“振动”产生的，振动的“振”字，一定不要写成“震”！

2.振动停止时，发声停止，但是此前发出的声音依然向远处传播，直到能量耗尽。

3.一切发声的物体都在振动，一切振动的物体都在发声，但是声音能够被人听到却需要很多条件：要有声源，要有传声介质，响度要达到一定程度，频率要在人耳能听到的范围之内（20Hz-20000Hz）。

4.声源可以是固体、液体、气体，声音也可以在固体、液体、气体中传播，一般情况下声速满足V固大于V液大于V气，要注意有例外，比如软木中的声速接近于空气中的声速。同种介质中，温度越高，声速越大。

5.本章有两个最重要最常考的实验：一是“真空罩中的闹钟或者手机***”；二是“音叉弹开乒乓球实验”。这里说明一下：

首先：

“真空罩中的闹钟或者手机***”实验是“实验事实科学推理”！因为我们无法做到绝对的真空，所以最后一步“真空不能传声”的结论只能通过科学推理得出。

其次：

“真空罩中的闹钟”实验只能说明“真空不能传声，声音的传播需要介质”；

“真空罩中的手机***”可以说明两点：

（1）“真空不能传声，声音的传播需要介质；电磁波可以在真空中传播，电磁波的传播不需要介质”

（2）不断抽气过程中，声音的响度变小，但是音调不变！

关于“音叉弹开乒乓球实验”，要知道，其作用可以用来得到两个结论：“验证声音是由物体的振动产生的”，“探究声音的响度与什么因素有关”！两者都用到了一个很重要且常用的科学方法——“转换法”！前者是把音叉的微小振动转换成了乒乓球放大了的振动；后者是把响度大小转换成了乒乓球被弹起的高度！

6.人耳听到回声比原声晚0.1S以上时，也就是人与障碍物的距离在17m以上时，才能区分回声与原声，否则，回声与原声混在一起，会使得原声加强！

7.一定要注意“回声测距”及其类似题（激光测距），由于需要测量的是单程距离，而试题中给出的往往是双程的总时间，所以，当声速与时间相乘时，得到的是双程距离，所以要求出单程距离，则必须除以2。

8.通常人耳听到声音有两种传导方式：一是空气传导，二是骨传导；相关的耳聋分为“传导性耳聋”与“神经性耳聋”，前者可以通过助听器的骨传导原理听到声音。

二、声音的三个特性及其决定因素

1.声音的三个特性包括：音调、响度、音色！

2.音调：即声音的高低！音调的高低取决于“频率”！而频率的大小决定了音调的高低！这里就涉及到试题中常常出现的关键词“快、慢”二字，凡是遇到这俩字，二话不说，直接就是在讨论“音调”的高低，而非响度大小！振动快的物体频率大，音调高！振动慢的物体频率小，音调低！

举两个最常考的例子：

弦乐器中的弦越短（手指摁住不同位置）、管乐器中的空气柱越短（手指摁住不同的孔），则在同样大小的力的情况下，弦和空气柱振动越快，频率则越大，音调则越高。反之越低。

敲击瓶子和吹瓶子时，音调的变化要看主要发声体的长短，敲击时，水柱是主要发声体，水柱越短，音调越高；吹瓶子时，空气柱是主要发声体，空气柱越短，音调越高！

说到频率，则一定要注意人类“可闻声”和“不可闻声”！

人耳能听到的频率范围在20Hz-20000Hz之间，低于20Hz的声音为次声波，高于20000Hz的声音为超声波，要记住次声波、超声波都是声！不同动物的听觉范围和人不同，有时候，人认为很安静的环境中，狗却听到了次声波、猫听到了超声波，他们都因此变得警觉。更神奇的是，大象可以用人耳听不到的次声波交流信息。而自然界中的次声波往往是由于地震、火山、台风、海啸等大型自然灾害产生的，这些次声波往往会导致一些动物或者鱼类的内脏破裂而死亡（次声波频率与其内脏固有频率相同，发生了共振，导致内脏破裂）。

3.响度：即声音的强弱（或者说大小）！响度的大小主要取决于“振幅”！振幅越大，响度越大！当然响度还与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小。试题中最长出现“力”这个字眼，只要遇到用力大，说明振幅大，则响度大！用力小，说明振幅小，则响度小！

4.音色：即声音的品质（音质、音品）！音色取决于发声体的“材料、结构”！

5.以上为基础，然而，很多学生却不知道，声音的三特性之间毫无关系，要记住：音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高！比如蚊子叫声响度小、音调高，牛的叫声响度大、音调低！因此，音调、响度、音色三者之间毫无关系！

6.关于乐音的波形：

我们可以通过观察波形的疏密程度（通过数一数最高点或者最低点的个数得到密集程度）比较音调高低，波形越稀疏，说明发声体振动越慢、频率越小、音调越低！反之越高！

通过观察振幅大小（波形最高点或最低点到平衡位置的距离），比较响度大小！振幅越大，响度越大，反之越小！

通过观察波的形状，比较音色异同！形状不同的，则音色不同！

中考物理声现象知识归纳

　　声现象知识归纳

　　1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

　　2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

　　3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

　　4．利用回声可测距离：S=1/2vt

　　5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

　　6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

　　7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

　　8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

　　9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

　　例1：下列关于声音的说法，正确的是()

　　A.能区分小提琴的声音，是因为它的音调不同

　　B.听到上课***，说明声音可以在空气中传播

　　C.只要物体在振动，我们就能听到声音

　　D.高架路旁修建隔音墙，是在声源处减弱噪声

　　答案：B

　　解析：每种乐器发出的声音都有独特的音色，能够根据声音分辨乐器，靠的是它们发出声音的音色不同，A项错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，生活中听到的各种声音大部分都是靠空气传播的，B项正确；物体振动能够发声，但我们能否听到声音还取决于声音的音调是否在人的听觉频率范围以内、人和声源之间是否有传播声音的介质以及声音的响度是否足够大等因素，C项错误；高架路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，D项错误。

　　例2关于声现象的描述，下列说***确的是()

　　A．声音的强弱由声源振动的频率决定

　　B．声音在真空中传播速度是340m/s

　　C．人耳听觉频率范围是20Hz-2000Hz

　　D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声

　　答案：D

　　解析：声音的强弱即响度，是由声源振动的振幅决定的，A项错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，B项错误；人耳的听觉频率是20Hz-20000Hz，C项错误；将音响的音量调小，是控制其发声响度，是在声源处减弱噪声。

　　例3：北太平洋中有一头“孤独”的鲸，近20年来，科学家们发现它一直在发出52Hz的声音召唤同伴却收不到回应，因为同类的鲸的发声频率通常为17～18Hz。以下说法错误的是()

　　A．科学家们听到的声音是以水为介质传来的

　　B．正常的同类的鲸发出的声音属于次声波

　　C．这头“孤独”的鲸收不到回应是因为发声的响度太小

　　D．这头“孤独”的鲸的发声器官比正常的鲸更细、更短或更紧绷

　　答案：C

　　解析：这头“孤独”的鲸不能与同类的鲸交流是由于它发出声音的频率太高，因此不能被同类的鲸识别。

　　例4：小棱在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说***确的是()

　　A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

　　B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

　　C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

　　D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

　　答案：A

　　解析：声音的传播需要介质，我们生活中听到的各种声音都是通过空气传入人耳的，A项正确；变换手指按压弦的位置可以改变弦振动的频率，可以改变弦振动发出声音的音调，B项错误；用力拨动吉他弦可以增大弦振动的振幅，提高弦振动发出声音的响度，C项错误；不同的吉他弦粗细不同，振动时频率不同，因此拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调，D项错误。本题应选A。

　　例5：关于声现象的说法中正确的是()

　　A．声音可以在气体和液体中传播

　　B．声音在真空中传播的速度最快

　　C．禁鸣喇叭是阻断声音传播过程

　　D．只能阻断声音传播来减少噪声

　　答案：A

　　解析：声音的传播需要介质，真空不能传声，一切固体、液体、气体均能传播声音，A项正确、B项错误；减少噪声的途径有三个：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳，禁鸣喇叭是防止噪声的产生，C、D项均错误。

初中物理声现象知识点总结

　　声现象是初中物理的大考点之一，那么相关的知识点又有什么呢?以下是我为大家精心整理的初中物理声现象知识点总结，欢迎大家阅读。

　　初中物理声现象知识点总结　　一、声音的产生：

　　1、声音是由物体的振动产生的(一切发声的物体都在振动)。(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);

　　2、振动停止，发声停止;但声音并没立即消失(误区警示：?振动停止，发声也停止?是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为?振动停止，声音消失?)。

　　二、声音的传播

　　1、声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。

　　2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;

　　3、一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v= ;声音在150C空气中的速度为340m/s; 影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。

　　三、回声：

　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的`天坛的回音壁)

　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);

　　2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离);

　　四、怎样听见声音

　　1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

　　2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;

　　3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);

　　4、骨传导：不借助鼓膜，靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;

　　5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);

　　五、声音的特性包括：音调、响度、音色;

　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)

　　2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度越大;物体振幅越小，响度越小;听者距发声者越远响度越小;

　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)

　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;

　　六、超声波和次声波

　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;

　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

　　七、噪声的危害和控制

　　1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;

　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;

　　5、控制噪声：(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

　　八、声音的利用

　　1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

　　2、传递信息(医生查病时的"闻"， B超，敲铁轨听声音等等)

　　3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的音叉振动发声)

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2018年中考物理考点总结：声现象知识归纳?

1. 声音的发生：由物体的震动产生。震动停止，发生也停止。
2. 声音的传播：声音靠截止传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的，
3. 声速：在空气中传播速度是340m/s 声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体块。
4. 利用回声可以测距离。
5. 乐音的三个特征：音调、响度、音色。1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关。2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。
6. 减弱噪声的途径：1）在声源处减弱。2）在传播过程中减弱。3）在人耳处减弱。
7. 可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波；超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8. 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用：声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9. 次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

物理声现象知识点总结

　　声现象是物理的一个必考点，而且相对而言比较简单，是拿分的关键。下面物理声现象知识点总结是我想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

　　1、声音是由物体振动产生的。

　　声音产生的条件：一是要有发声体;二是发声体要振动。

　　2、振动的物体叫声源。

　　3、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。

　　4、气体，液体，固体都可以因振动而发出声音。

　　如“风声”“雨声”“读书声”“声声入耳”中的”风声”,“雨声”，“读书声”就分别是由气体，液体，固体的振动而发出的声音。

　　5、声音的传播需要介质。固体液体气体都是介质，真空不能传声。

　　如月球上的宇航员只能通过无线电波交谈。声音以声波的形式向四周传播。

　　6、声速：即声在每秒内传播的距离。声音传播的速度与介质的种类和气温有关。

　　声音在固体中传播的速度最快，液体中次之，气体中最慢。声音在15℃的空气中传播速度是3x108m/s。

　　7、回声：声音在传播中，当遇到障碍物时被反射回来，再传入人耳形成回声。

　　只有当回声到达人耳比原声晚0、1秒以上，或障碍物离人至少17米人耳才能把它和原声区分开，否则将和原声混在一起，回声起到加强原声的作用。

　　8、注意：不要认为只要物体振动就一定能发出人耳可以听到的声音。

　　9、不要认为只要听到两次声音就一定是回声，听不到两次就一定没有回声。

　　10、人听到声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

　　11、声音传播的两种途径：①空气传导;②骨传导。

　　12、人耳听到声音两种途径：①声波-耳廓-外耳道-鼓膜-听小骨-听觉神经-大脑;②声波-听小骨-听觉神经-大脑。

　　13、人耳听到声音必须具备的条件：

　　首先发声体振动，且是每秒振动20-20000次;其次一定要有传播声音的介质;再次要有良好的接受声音的器官(人耳)。

　　14、双耳效应：

　　声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻，及其它特征也就不同，从而能判断声源的位置的现象。

　　应用：正是由于双耳效应，我们听到的声音都是立体声。

　　注意：不要认为人失去听觉就不能感知声音

　　15、概念：声音的高低叫音调。

　　16、决定音调因素：发声体的振动频率决定。频率越高，音调越高。

　　17、频率：发声体在1秒内振动的次数，单位：赫兹，符号：Hz

　　人耳的听觉范围：20-20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz叫超声波。(波形紧密的频率高)

　　18、概念：声音的强弱(大小)叫响度。

　　19、决定响度因素：发声体的振幅决定。振幅越高，响度越大。响度还与人耳距发声体的远近有关，距发声体越远，响度越小。

　　20、增大响度的办法：一是减小声音的分散;二是减小人耳到声源的距离。

　　21、音色概念：声音的品质。

　　22、决定音色因素：发声体本身注意：不要认为音调高，响度一定大。

　　23、噪声的概念：①发声体做无规则振动时发出的声音。

　　②凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。

　　24、噪声的等级和危害

　　(1)、人们以分贝(dB)为单位来表示声音的强弱。

　　(2)、听觉下限为0dB，为了保护听力声音不可超过90dB;为了保证工作和学习声音不可超过70dB;

　　为了保证息和睡眠声音不可超过50dB。

　　25、噪声的控制：

　　(1)、控制噪声产生;(2)、阻断噪声的传播;(3)、在人耳处减弱。

　　注意：不要认为优美的音乐一定不是噪声;不要认为0dB的声音就是没有声音，没有物体振动。

　　26、利用声传递信息：如B超、声纳。

　　27、利用声传递能量：如：超声波清洗精密仪器;利用超声波击碎物质;超声波除尘、洗牙。

　　简答

　　1、打雷时听到的连续不断的雷声是连续打雷形成的吗?为什么?

　　答：不是，打雷时听到的连续不断的雷声是由于声音被山峰、云层多次反射，形成回声的结果。

　　2、2002年暑***期间，北京大学五名学生到珠穆朗玛峰登山发生雪崩***，造成重大事故，请你分析：雪地登山，为何不宜高声喊叫?

　　答：登山或探险的人进入雪山或溶洞之中，一般都禁止高声喊叫，这是因为山上雪堆及洞中岩石支撑可能十分脆弱，高声大叫引起空气振动，传到雪堆或岩石上会引起它们振动起来，这样可能引起雪崩或溶洞塌陷，从而危及人们生命和财产安全，因此，进入这类地区千万不要随意大呼小叫。

　　3、请你想象一下，如果“声音的速度为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出4个有关的合理场景。

　　答：(1)两个人对面说话，要隔一段时间才能听到;(2)闪电过后要好长时间才能听到雷声;

　　(3)发令枪响后好长一段时间运动员才能起跑;(4)放礼花时，看到礼花后，很长时间才能听到礼炮声。

　　4、随便叫一位同学蒙住眼睛坐在教室中间不动，然后，你站在该同学的正前方或正后方，用两手击掌发声，请问该同学能否准确判断出击掌的地方?为什么?

　　答：不能正确判断击掌的地方，因为人是靠“双耳效应”来判断声源方向的，而当你站在该同学的正前方或正后方击掌时，声源到两个耳朵的距离相同，两只耳朵感觉的时间就没有先后之分，不会产生双耳效应，所以不能准确判断声音传来的方位。

　　5、音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，而另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的，请解释其原因。

　　答：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，贝多芬就是利用这种方式即骨传导来进行创作的。

　　6、***如你是一名舞台音响师，你怎样使台下的观众听到更好的立体声音?

　　答：在声源的四周多放几只话筒，在听众的四周对应地多放几只扬声器(音箱)，这样观众就能听到更好的立体声。

　　7、把手表用牙齿咬起来，两只手掩紧耳朵，你会听到嘀嗒声加强了许多倍，这说明了什么?

　　答：骨头能够传导声音，而且传声效果很好。

　　8、许多内部听觉还完整的聋子，也都能够依着音乐的拍子跳舞，你知道这是为什么吗?

　　答：这是因为音乐的声音经过地板和他的骨骼传导到耳膜使其振动产生听觉的缘故。

　　9、将开水倒入一个空暖水瓶中，暖水瓶发出的声音是怎么产生的，这个声音有什么变化规律?

　　答：向暖水瓶内灌水时，引起水面上空气柱的振动而发出声音，随着水面升高，上方空气柱变短，空气柱振动变快，这样空气柱发出的音调越来越高。空气柱振动幅度变小，响度变小。

　　10、冬天，寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的响声，但夏天却听不到，为什么?

　　答：因为冬天天气冷，电线受冷收缩，振动频率高，音调高;而夏天天气热，电线膨胀松弛，振动频率低，音调低。

　　11、蜜蜂载着花蜜飞行的`时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜是平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是否***到了花蜜，这是根据什么来辨别的?

　　答：根据声音的音调不同来辨别的。蜜蜂载花蜜时翅膀振动的频率小(300次/秒)，音调低;不载花蜜时翅膀振动的频率大(440次/秒)，频率大，音调高。

　　12、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是为什么?

　　答：能引起人们的听觉的声音频率范围为20~20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率小于10Hz，它低于人耳的听觉范围，所以人耳听不到蝴蝶飞行的声音;蚊子翅膀的振动频率为500~600Hz，它在人耳的听觉范围内，人耳就能听到蚊子飞行时发出的声音。

　　13、有人说音乐是乐音，因此音乐声不会成为噪声，你认为这一观点对吗?

　　答：这种观点是错误的，因为从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声，对要听的声音起干扰作用的声音也是噪声，因此音乐声可成为噪声。

　　14、墙壁的传声性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传入室内的声音却明显减弱，这是为什么?

　　答：声音在空气中传播时，遇到障碍物如墙壁、玻璃等，大部分会被反射回去，所以门窗关闭后，传到寅的声音将被减弱，这就是利用在传播过程中减弱噪声的一个途径。

　　15、文明卫生城市为什么要求植树种草?

　　答：植树种草不仅可以美化城市，更重要的是树木和花草可以吸收、减弱噪声，使得城市更显得安静，让人们放松神经，享受自然。

　　16、***如你是一位城市建设的规划者，你将***取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?

　　答：①植树种草②设置隔音板③工厂、车间、***场所等远离居民区④在市区内禁止鸣笛

　　17、冬天原来嘈杂的马路，降雪后显得格外寂静，其原因是什么?

　　答：马路上的嘈杂声主要来自各种机动车辆发出的噪声。降雪后，马路上铺上了一层厚厚的雪，这时马路上的雪较松软，变成了较好的吸声材料，噪声被雪吸收了，所以，雪后的马路上显得比平时寂静多了。

　　18、一部科幻片中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险的飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误。

　　答：(1)在太空中听见爆炸声(真空中听不见爆炸声)(2)先听到爆炸声后看到爆炸的火光(光速大于声速)

　　29、光、声的传播有哪些不同之处?

　　答：(1)光的传播不需要媒介物，能在真空中传播;声的传播需要媒介物，真空不能传声。

　　(2)一般说来，媒介物的密度越大，光速越小，而声速却越大

　　(3)光速比声速大得多。

　　20、为何在屋子里讲话比在旷野里讲话听起来要响亮?

　　答：在屋子里讲话，回声跟原声混合在一起使原声加强，所以听起来要响亮些。

　　21、电***放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是什么?

　　答：燕子泥是坑坑洼洼的，其作用是使射到墙上的声音不再被反射到观众那里，避免产生混响，也就是减弱回声。

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中考物理必考章节全归纳“声现象”知识点与方法技巧归纳总结