上海中考作文评点|延安初级中学语文中学高级教师张仁善学乐思促成长
摘要：会心之乐
今天（6月17日），2023年上海市初中学业水平考试（以下简称“中考”）开考。全市设17个考区、198个考点、4200余个考场，约23万考生参加考试，其中初三考生约11万人（参加17至19日语文、综合测试笔试、外语笔试、数学、道德与法治科目的考试），初二考生约12万人（仅参加19日历史科目的考试）。
上午9时至10时40分，首考语文科目。截至目前，语文科目考试已顺利结束，各考区、考点有序平稳。2023年上海市初中学业水平考试语文科目写作题目如下——
首场语文科目考试结束后，解放日报·上观新闻记者第一时间***访了上海市延安初级中学语文中学高级教师、科研室副主任张仁，请他对今年的中考语文作文题进行了点评。
张仁说，今年的上海中考作文题“会心之乐”，是由一个偏正短语构成的全命题形式。题目前有一句提示语。“会心”原是动词，在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“领会别人没有明白表示的意思。”“心”是名词，指“心意”或“意思”。“乐”同样是一个名词，意思是“快乐”或“喜悦”。题目可以理解为：通过领会或理解某种深层次的含义或心意而产生的快乐或喜悦。
命题者为了帮助考生审清题意，在提示语部分对“会心”一词做了更为详尽的阐释：“会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。”这相当于为考生指明了三条选材和立意的路径，客观上大大降低了审题的难度，利于拓宽考生选材思路。
路径一：“从学习、生活中领会道理”。暗含主语是“自己”。这就需要思考：我，在什么样的学习经历和生活环境中，以什么样的方式，领会了什么道理？需要具体把“会心之乐”过程写出来，这个过程可以是一种兴趣爱好的发展、好习惯的养成、品格的培养、文化的传承……选材范围非常广阔。结尾可用卒章显志写法，主旨落在“乐”字上，明确是“领悟某个道理”之乐。命题者意在引导学生培养一颗“善学乐思”的心灵。
路径二：“对别人没有明说的意思心领神会。”文章写作主体包含了“我”和“别人”。需要思考：“别人”对我说了什么？“我”又是遇到什么契机，如何领会到其所说的“言下之意”的，领会他人的“言下之意”后，得到了什么“乐趣”。虽然同样以“乐”收束，但更侧重于写他人对“我”认知上的触动和启发。
路径三：“指彼此之间的情意相合。”这里的“会心”也可以理解为“知心”。考生既可以延续路径二的思路侧重写人，也可以拓宽思路，写“我”的阅读体验，比如：阅读名著过程中，从过去只关注故事情节，后细细深究或经老师点拨，才发现故事主人公的成长、蜕变同样经历了生命成长的历程。自己在阅读中深受启发，感受成长之乐。
总之，今年上海作文题可供考生选材的口径很宽，既可以写关注自我成长，表达自己为了达到某个目标、实现某个愿望而克服困难、付出努力，写出“领会道理”的“会心之乐”；也可以写关注他人，诸如父母、老师、同学、手工艺人等，与他人共情，写读懂他人的“言下之意”的“会心之乐”；还可以写与“知己”交心的“会心之乐”。纵观近年的上海中考作文题，2023年上海市中考作文命题稳中求变、求新，既有延续，又有突破。今年的上海中考作文题，凸显自我成长，引导考生关注社会、人生，又注重思辨性，充分发挥“立德树人”的积极导向功能。
